VÍDEO CORTOMETRAJE

BIienvenidos

QUERIDOS ESTUDIANTES...

Bienvenidos al blog "GENERANDO PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD"
Esta es una invitación para que se sumerjan en el mundo de la lectura , la imaginación y la creatividad ; enriquezcan su conocimiento y se diviertan con el mundo de las letras.

Aquí podrán encontrar recursos  creativos para la animación a la lectura.

BIENVENIDOS AL MÁGICO MUNDO DE LAS PALABRAS

ENSAYO LA INTRUCCIÓN COGNITIVA Y SUS PARADIGMAS PARA UN NUEVO APRENDIZAJE

Estamos en el mundo de las transformaciones e innovaciones rapidísimas; lo que fue ayer ya hoy es anticuado y lo que es hoy ya mañana carece de sentido .Inicie este ensayo con estas afirmaciones porque es indispensable y sensato decir que este documento sobre la instrucción cognitiva nos está mostrando esta  realidad de muchas formas en el campo educativo. Por eso, dicho documento nos está invitando a revisar nuestra práctica pedagógica sin temor y con la convicción de que el maestro actual debe darle frente a la realidad  que le toco vivir. Por esta razón, voy a sustentar la siguiente afirmación: “El hombre de hoy requiere de un ambiente educativo abierto al desarrollo de su inteligencia.”

Es importante iniciar este proceso argumentativo sosteniendo que el maestro actual debe privilegiar en su aula de clase el lema: enseñar a aprender; pues  ya  pasaron los momentos de la educación pasiva donde el estudiante es un recipiente vacio que hay que llenarlo con una cantidad de conocimientos que a veces no tienen aplicación en su vida cotidiana. Hoy es primordial  que el maestro estimule el desarrollo de la inteligencia y no la acumulación de conocimientos  y con esta afirmación no le estoy restando importancia  a los conocimientos,  pero actualmente los avances tecnológicos y demás transformaciones han ido generando un enfoque amplio del ser, especialmente en el campo de la inteligencia. Por eso, es mejor un ser humano que empiece, aplique y transforme y no alguien que repite teorías vacías sin un nivel mínimo de comprensión de las mismas. Aquí ya se le está dando más importancia a la inteligencia como estrategia porque ella incita  a la búsqueda al cultivo de las verdades y al progreso de la persona en la solución de las dificultades que se le presentan en el diario vivir.

Y si enseñamos a aprender  estamos cambiando paradigmas, abriéndole  las puertas a las inteligencias múltiples  que tanto se mencionan hoy,  estaríamos posibilitando a los educandos   un aprendizaje  con sentido y no una simple repetición de formulas y conceptos; propiciándole a cada estudiante herramientas para que sea autónomo y simplemente reciba la enseñanza como una puerta de entrada a su desarrollo potencial por que pone en juego sus pensamientos, sus habilidades, sentidos y experiencias para interiorizar cosas que en determinado momento puede aplicar . De esta manera, se vuelve un ser competente: un ser que conoce, resuelve problemas, investiga, profundiza y va mas allá de un simple saber; en última estancia es un ser que crea.

Esto que hemos analizado anteriormente  nos conduce a que el aprendizaje sea auto regulado, teniendo en cuenta las diferencias individuales, los intereses y motivaciones internas de cada estudiante que lo van  llevando a ser autónomo y dueño de sus propias capacidades.

Después de que el maestro comprenda que el aprendizaje  debe ser significativo en cuanto  a los avances y resultados  y  que la inteligencia  no es una sola; es fundamental que tome a la enseñanza cognitiva siguiendo la secuencia de esta clase de enseñanza¸ es decir , una primera fase preparando el aprendizaje , estimulando los saberes previos de sus pupilos, suministrando relaciones que dispongan a los estudiantes hacia la comprensión real de los contenidos nuevos, para luego, continuar con la presentación del contenido para confirmar predicciones y clasificar ideas  que ponen en un trabajo mutuo al educador y al educando, donde ambos se enriquecen. Finalmente, se desarrolla la última fase de la aplicación y la integración donde las actividades son potencialmente evaluativas para comprobar los avances, los logros  o las posibles dificultades que demandan retroalimentación para ser superiores.

Deseo concluir el ensayo sosteniendo que si los maestros queremos estar a la altura de las innovaciones educativas, del privilegio de las inteligencias múltiples  y del verdadero desarrollo del aprendizaje significativo, debemos ser conscientes que es necesario desaprender antiguos esquemas de enseñanza; debemos motivar a los estudiantes para que se integren a  la instrucción cognitiva y el desarrollo de la inteligencia como un proceso activo y permanente , y así poder  ser realmente orientadores y apoyo de un esquema mental que va a enriquecerse con el uso de las diferentes estrategias pedagógicas que el mundo globalizado nos está pidiendo , por que el proceso del aprendizaje es para toda la vida y no para un momento exclusivo.

PRODUCCIONES LITERARIAS

HISTORIA “ERA DEMASIADO PARA SER REAL”

Al escuchar el típico silbido masculino es cuando menos se presta demasiada  atención, puesto que hay un mencionado refrán que dice “es mas idiota el que mira que el que lo hace”.

Pero justo ese día esta regla tenía que tener su excepción y fue cuando un coqueto silbido agudizo mis oídos, se interno en mi cerebro, ruborizo mi piel y estremeció mis sentidos fue cuando imagine que algo hermoso había tras todo esto, pasaron unos instantes pero fueron suficientes para presumir de alguien maravilloso quien era el artífice de aquel suceso: un prospecto de hombre casi magnifico, mejor dicho como dice la canción afín a mi signo del zodiaco y con el futuro ya resuelto, ese ser que es tan escaso que se alcanza a pensar que pudo haber nacido en un año bisiesto.

Pero ocurrió lo que tenía que ocurrir mmmmm….. Que se imaginan, volví la mirada hacia donde provenía aquel intrigante sonido y ¡oh sorpresa! cuando me di cuenta que todo era un sueño, que cuando me volite fue cuando mi cuerpo se erguió y estire una de mis manos para apagar la estúpida alarma del reloj que me anunciaba que era la hora de volver a la realidad y que había un baño de agua helada y un trabajo que esperaban por mí.

                                                                                                         Autor: Sandra Liliana López Villa

ALGO INESPERADO

Una noche fría y oscura empezaba a caer sobre el barrio bajo y pobre de la pequeña ciudad, la luz del sol, que apenas pudo verse durante el día, empezaba a desaparecer por completo, y la mujer humilde y sencilla del barrio encendió como de costumbre las luminarias artificiales de la calle.

Todo parecía tranquilo, el grupo de niños de la cuadra jugaba como siempre los juegos populares y típicos de su clase. Efraín, el niño de ocho años y el mayor del grupo, pensó en hacer de sus juegos algo diferente y propuso a los demás niños que jugaran al escondite, pero esta vez, él pensó en una idea que agradaría a sus amigos sin prever las consecuencias que esto podría traer, pensó en entrar en la casa de la mujer encargada de operar las luminarias de la calle y apagar todas las luces para así dinamizar más el juego de esa noche, y así fue.

Efraín entró a la casa silenciosamente y subiéndose en un banquillo apagó las luces y la calle quedó en completa oscuridad. Los niños corrían y se perseguían unos a otros, Efraín corría tras otro niño que se escabullía por todas partes, de pronto... de la nada... y aprovechando la oscuridad apareció un vehículo con aproximadamente cinco hombres que empezaron a perseguir a los niños, quienes indefensos no pudieron escaparse de las manos de los malhechores, los cuales atando sus manitas y tapándoles la boca los obligaron a subir al vehículo, excepto a Efraín que logró esconderse a varios metros de su casa entre unos matorrales y ver partir con mucho dolor en el alma a sus amigos quienes luchaban por escapar de las manos de sus raptores. Minutos después, las luces empezaron a encenderse...

Efraín aterrorizado y traumatizado se negaba a salir del matorral por temor a que los sujetos que se habían llevado a sus amigos, pudieran hacerle daño. Después de unos minutos decidió salir y buscar ayuda, empezó a correr desesperadamente aturdido y sin rumbo alguno, y en su conciencia escuchaba los gritos de sus amigos que desesperadamente lo llamaban, después de haber recorrido muchas cuadras lejos de su barrio y vencido por el cansancio se detuvo hasta que ya no pudo más, cuando se dio cuenta estaba en una calle apenas iluminada y... a lo lejos... pudo observar que alguien corría hacia él... desconcertado y atemorizado decidió quedarse inmóvil hasta poder distinguir quién y con qué propósito se le acercaba, fueron 30 segundos en que su pobre cabecita daba vueltas sin saber que hacer, la persona se acercaba cada vez más y más... y de pronto... pudo distinguir que quien corría era Andrés uno de sus amigos que había sido raptado, el que con las manos atadas, entre sollozos y con lágrimas en los ojos, le contó que había podido escapar de los maleantes y que además sabía dónde estaba el resto de los niños, a quienes en ese momento, les peligraba la vida.

Desesperados empezaron a correr, hasta llegar a un departamento de policía no muy lejos de allí, en donde contaron lo que había sucedido y llevaron a una patrulla de policías al lugar donde se encontraban los niños raptados. La policía entró bruscamente al lugar y después de una confrontación con los malhechores lograron al fin arrestarlos y sacar a los niños quienes lloraban desconsoladamente. Los niños fueron llevados a sus hogares donde sus madres los abrazaban y besaban con lágrimas en los ojos.
  Y al igual que antes, todas las noches los niños salían a jugar y a divertirse en aquel barrio tranquilo, del cual estuvieron un día a punto de nunca más regresar...

JUEGO INTERMINABLE

VIDA NADA ME DEBES, VIDA NADA TE DEBO,

VIDA ESTAMOS EN PAZ

La vida es hermosa, hermosa por el dulce milagro de existir, existir sintiendo que se puede amar, amar sin límites y sin condiciones, condiciones que te llevan a frustrar tu vida, vida que merece ser aprovechada brindando a los demás lo mejor que guardas en tu corazón, corazón que pude acabar las barreras del odio, odio que llena de amargura el alma, alma que vibra y refleja tu felicidad, felicidad que no se consigue fácilmente, fácilmente puedes equivocarte, equivocarte y sentirte derrotado, derrotado pero jamás abatido, abatido por una dificultad sería un gran error, error que no permite aprender, aprender de las experiencias vividas, vividas diariamente porque de eso trata este juego, juego en el cual se pierde y se gana , se gana cuando se vive plenamente, plenamente es la forma de vivir ,vivir sin  remordimientos y sin culpas, culpas que solo generan reproches , reproches que no permiten encontrar felicidad, felicidad que  solo se logra amando intensamente lo que se hace.

DE REGRESO A LAS ENTRAÑAS DE MI MAMI

Sentir el placer de volver a estar en tus entrañas es maravilloso y  en mi poca conciencia me doy cuenta que el estar allí me hace feliz, aunque al escuchar la ansiedad con la que me esperan aquéllos que aun desconozco, me alimenta las ansias de salir de allí.  El tiempo pasa y anhelo ver ese mundo alegre que espera por mí, pero a pesar de esto, siento miedo de no volver a estar en este lugarcito en el cual hoy me siento dichosa.

Quiero retribuir la felicidad que siento, a esa mujer que con gran paciencia ha sabido esperar el momento  y que con suaves caricias sobre su vientre y con dulces melodías,  el centro de su vida me ha hecho sentir. Se siente honrada de ser mi mama, milagro de Dios lo vuelve a decir y mi padre tierno y muy orgulloso dice que su vida yo le hare feliz.

Salgo finalmente ya sin miedo alguno, descubro sonrisas, descubro miradas, colores brillantes, besos delicados y suaves caricias. Ya  mi tierna madre algo fatigada me mira con ojos de satisfacción y mi padre salta, grita ríe y llora  ,como en un ataque de  cierta emoción decía que yo su bella princesa era la alegría de su corazón.

 Así fácilmente fue que  recordé, que eso era lo mismo que yo solía hacer, cuando me llenaba de alegría total aunque casi siempre, mayoría de veces a mi bella madre hacia molestar ya que no dejaba  a ella  descansar y pesar de todo ella con canciones dulces y muy bellas, mis inoportunas e inquietas patadas quería festejar.

PROPUESTA PEDAGÓGICA CON TRABALENGUAS

Autor: anónimo

ANÁLISIS LITERARIO

*género: lirico
Los trabalenguas pertenecen a la literatura oral. Son parte del folklore de los pueblos, por esa razón es posible encontrar distintas versiones de los mismos. Son frases en las que aparecen palabras con sílabas reiterativas, por eso resultan difíciles de pronunciar. Atraen a los niños desde temprana edad, ya que representan juegos de palabras, valiosísimos para realizar los primeros acercamientos a una lengua.

Los trabalenguas están compuestos por oraciones que combinan sílabas o palabras difíciles que hay que repetir. El objetivo de los trabalenguas está en poder decirlos con claridad y rapidez, aumentando la velocidad sin dejar de pronunciar ninguna de las palabras, ni cometer errores.

Figuras literarias

En el trabalenguas “Doña Díriga” podemos observar la presencia de aliteraciones, figuras retóricas que consisten en la reiteración de sonidos idénticos o semejantes a lo largo de uno o varios versos o frases. De esta forma, se potencia el nivel fonético – fonológico de la lengua, ya que los sonidos adquieren valor literario, dejando de lado la significación convencional de las palabras. El sinsentido y el disparate constituyen fuentes de placer para el niño. Al respecto, María Isabel Borda Crespo (2002:104) entiende que, por su propia experiencia, la lengua del niño está repleta de connotaciones, lógicas identificaciones de lo poético. 

“Tengo una pavita” es un trabalenguas que presenta varias repeticiones, es decir, figuras retóricas que consisten en la reiteración de palabras u otros recursos expresivos, generando así una relevancia poética. 

PROPUESTA PEDAGÓGICA:

*Propósito.

Fortalecer la pronunciación; superar la dislexia y dislalia por medio de la pronunciación continua de trabalenguas.

Actividades

*motivación por medio de la dinámica “palabras locas”; consistente en  ordenar silabas y formar palabras con sentido

* UGAA=  ______________                                          * RAARB =____________

* LEPPA= ______________                                * RADPIE =____________

*Presentación de trabalenguas sencillos, lectura en forma individual y colectiva atendiendo a una adecuada pronunciación de las palabras

Supercalifragilistico espiralidoso                             nadie silba como Silvio silba

Aunque al decirlo suena un poco enredoso         porque si silba como Silvio silba

Quien con rapidez lo dice suena talentoso           es porque Silvio le enseño a silvar.

Supercalifragilistico espiralidoso.

*

Presentación de trabalenguas incompletos para que los estudiantes llenen los espacios, seleccionando la opción correcta

OPCIONES

*quiero                       *querido

                *querer

*querer                     *quieres  

              *  quiera

Quiero y no quiero________      

A quien no queriendo ________

Y he  __________  sin querer

Y estoy sin _________ queriendo

Si por que te quiero __________

Que te _________ mucho mas

Te quiero más, ¿Qué más quieres?

¿Qué más quieres?, ¿Quieres más?

Te quiero.

*Trabajo en grupo (investigativo): dando las instrucciones precisas a los estudiantes, se les pedirá realizar una encuesta seleccionando una población determinada de (10 personas: jóvenes, niños o adultos)  a quienes se les invitara a pronunciar 5 trabalenguas diferentes teniendo una calificación de excelente a quien pronuncien los 5 trabalenguas correctamente, de buena a quien se equivoque solo en uno, aceptable  quien se equivoque en dos y deficiente quien solo pronuncie dos, uno o ninguno. Posteriormente se hará un análisis de los datos en grafico de barras y se sacaran conclusiones

*Motivación  a los estudiantes para que inventen sus propios trabalenguas con los temas de las diversas asignaturas de clase haciendo uso de su creatividad e ingenio.

PROPUESTA PEDAGÓGICA CON PARODIAS

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Trabajo  de contenidos de clase con “parodias”

Las parodias  como también las trovas son herramientas pedagógicas que se pueden utilizar en el beneficio del aprendizaje significativo de un contenido ya  que la musicalidad hoy en día se convierte en una estrategia llamativa y creativa para los niños y jóvenes quienes demuestran más interés al versen motivados por la lúdica y la participación activa en ella sintiéndose protagonistas en la construcción de su propio conocimiento. Esta es una propuesta en la que tanto el docente como el estudiante se involucran al mismo tiempo comparten el conocimiento y se aprende o se contextualiza con más facilidad. Es una realidad para nuestra sociedad que en su mayoría tanto niños los como jóvenes se encuentran atraídos por ritmos musicales  como el regueton  y que su contenido en la mayoría  es bastante pesado o de doble sentido por lo cual estos ritmos han sido muy criticados a nivel social y sobre todo moral

Pero es una realidad que se debe enfrentar y en vez de criticarla se le puede sacar ventaja y una de la formas es  en el ambitoo escolar no prohibiendo que la escuchen sino mas bn promoviendo su creatividad con el aprendizaje significativo de parodias .

Inicialmente se consulta toda la información realacionada con el tema a tratar se sacan conclusiones o ideas oraganizadas, los estudiantes proponen una canción y se empieza el proceso de transformación de la letra teniendo en cuenta la musicalidad y las conclusiones o ideas del contenido a tratar

Tema: la paz

Canción original  “una obra de arte”

Una obra muy grande

(Parodia)

Hoy es hora de cambiar,

 la guerra por la paz ,

vamos ya no tengas miedo,

y, te voy a decir que te toca a ti

transformar tu pensamiento.

Es la hora de la paz

guerra ya no mas

deja de vivir con miedo

mucho puedes aportar

cambia tu actitud

todos estamos a tiempo.

Mi compromiso

Es tu compromiso

La paz ya se hizo

Un gran hechizo

Una obra muy grande

Y mi misión es cumplirla (bis)

Es que la paz es una necesidad

En este mundo de adversidad

Tu corazón voy a invitar

Y cosas buenas van a pasar

Sinceridad, con humildad

Aporta justicia y no mas maldad (bis)

Es la hora de la paz

guerra ya no mas

deja de vivir con miedo

mucho puedes aportar

cambia tu actitud

todos estamos a tiempo.

Mi compromiso

Es tu compromiso

La paz ya se hizo

Un gran hechizo

Una obra muy grande

Y mi misión es cumplirla (bis)

Canción original

Yeah!!!!!!!

Yeah to the beat men!

I know!

Final y Shakooooooo

The colect benjamins

I am calling you baby

Hoy cojo mi celular

Y la voy a llamar

Porqe hoy no tengo miedo

Y le voy a decir

Que ella es para mi

Final díselo sin miedo

Ella es magnifica, no para de bailar

Como me encanta su cuerpo

Ella es magnifica,She dont like star

Su caminar es perfecto

Mi monalisa, tu cuerpo me eriza

Tu y tu sonrisa

A mi me hechiza

Una obra de arte

Y mi misión es amarte(bis)

Y es que tu me vuelves loco

Cuando va a pasar?

Dame el numero

De tu celular (You know)

Toco, a tu puerta déjame entrar

Que muchas cosas van a pasar

Embrujame, hechizame

Pide lo que quieras yo te lo daré

Embrujame, hechizame

Dime al oído que tu eres my girl

Ella es magnifica, no para de bailar

Como me encanta su cuerpo

Ella es magnifica,She dont like star

Su caminar es perfecto

Mi monalisa, tu cuerpo me eriza

Tu y tu sonrisa

A mi me hechiza

Una obra de arte

Y mi mision es amarte(bis)

Yeahhhhhh!!!

Se presentan de parte de Colombia

En la gloria

J to the bet men

El negocio!!!!!!!

O se mueren o se unen

socio

Lets one!

Te mando flores como fonseca

Muñeca!!!

Tu eres la reina en la discoteca

mmmmmm

Exótica como muñeca

yyyyyyyyy

Me tienes la boca bien seca

Perfume Caro...lina Herrera

Ella en la calle

Sigue siendo la primera

Y que?

Aquí llego tu Don Juan

Siempre en la calle so fresh

con el fors one

Yeahhh!!!!!

Ella es magnifica, no para de bailar

Como me encanta su cuerpo

Ella es magnifica,She dont like star

Su caminar es perfecto

Mi monalisa, tu cuerpo me eriza

Tu y tu sonrisa

A mi me hechiza

Una obra de arte

Y mi misión es amarte(bis)

Shaaa-rarararra

Colombiaaa

Praaaaaa-rararra

Shaaa-rararara

Oye

Balvin

Sociosss!!!!!

El negocio

Final

The musical machine

You know!!!!

Shako, yeah!!!!!!!

The lirical machine

Deja tus aires de grandesaaaaa!!!!!!!!!!

jaaa, que me tienes con perezaaaaa

Yeah!!!!!!!!!!!!!

Para todos ustedes Colombia

Latinoamerica, Europa

Todo el mundo

Esto es colombia

Final, Shako

The hit mackers

aja

Real

Oye la industriaaaaa

mas completa

Esto es una negocio

No somos uno, ni dos, ni tres

Es un movimiento men

Ahi vienen los animales

Final ellos saben quienes son

Shako

Hacienso musicaaa perfecta

Jaja

Final y Shako