PROPUESTA PEDAGÓGICA LITERARIA CON CUENTOS

INTRODUCCIÓN

los sistemas instruccionales no cumplen satisfactoriamente su cometido , los estudiantes cada dia almacenan mas informacion y en forma mecanica la reproducen sin llegar a la adquisicion de habilidades o estrategias que le permitan tranferir sus conocimientos para la resolucion de problemas academicos  y de situaciones en su vida diaria.Como una alternativa de respuesta a este problema, se presenta el siguiente texto , que propone un enfoque  dirigido a los estudiantes y que pretende el desarrollo deliberado de habilidades para pensar.

 

La propuesta que se presenta a continuación es una de las formas para que  el estudiante aprenda a  interpretar su contexto de diversas maneras, llevándolo a comprender que todo tiene relación y que el aprendizaje significativo se puede lograr a través de una lectura  lúdica de las diferentes clases de  textos.

En este sentido la práctica de las estrategias propuestas en este manual literario son una muestra de cómo puede manejar el docente la interdisciplinariedad de los contenidos, llevando a los estudiantes a adquirir un conocimiento integral, teniendo en cuenta  las características, intereses ,necesidades de la comunidad estudiantil  y niveles de desarrollo intelectual y comunicativo que posean, que en este caso serán aplicadas específicamente a niños entre los 8 y 9 años de edad, quienes son una población en la cual hay que fomentar  la lectura a través de  la fantasía, la aventura y la reflexión. ya que ésta  es la puerta a un sinfín de emociones, descubrimientos, aprendizajes y experiencias. Es soñar, embelesarse, disfrutar... y despertar sabiendo un poco más. Y ¿qué campo más fértil para este placentero aprendizaje que la mente de un niño? Un niño, que puede dar rienda suelta a la imaginación mucho más que un adulto, condicionado ya por lo que ha vivido.

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Había una vez veinticinco soldaditos de plomo, hermanos todos, ya que los habían fundido en la misma vieja cuchara. Fusil al hombro y la mirada al frente, así era como estaban, con sus espléndidas guerreras rojas y sus pantalones azules. Lo primero que oyeron en su vida, cuando se levantó la tapa de la caja en que venían, fue: "¡Soldaditos de plomo!" Había sido un niño pequeño quien gritó esto, batiendo palmas, pues eran su regalo de cumpleaños. Enseguida los puso en fila sobre la mesa. Cada soldadito era la viva imagen de los otros, con excepción de uno que mostraba una pequeña diferencia. Tenía una sola pierna, pues al fundirlos, había sido el último y el plomo no alcanzó para terminarlo. Así y todo, allí estaba él, tan firme sobre su única pierna como los otros sobre las dos. Y es de este soldadito de quien vamos a contar la historia. 

En la mesa donde el niño los acababa de alinear había otros muchos juguetes, pero el que más interés despertaba era un espléndido castillo de papel. Por sus diminutas ventanas podían verse los salones que tenía en su interior. Al frente había unos arbolitos que rodeaban un pequeño espejo. Este espejo hacía las veces de lago, en el que se reflejaban, nadando, unos blancos cisnes de cera. El conjunto resultaba muy hermoso, pero lo más bonito de todo era una damisela que estaba de pie a la puerta del castillo. Ella también estaba hecha de papel, vestida con un vestido de clara y vaporosa muselina, con una estrecha cinta azul anudada sobre el hombro, a manera de banda, en la que lucía una brillante lentejuela tan grande como su cara. La damisela tenía los dos brazos en alto, pues han de saber ustedes que era bailarina, y había alzado tanto una de sus piernas que el soldadito de plomo no podía ver dónde estaba, y creyó que, como él, sólo tenía una.
“Ésta es la mujer que me conviene para esposa”, se dijo. “¡Pero qué fina es; si hasta vive en un castillo! Yo, en cambio, sólo tengo una caja de cartón en la que ya habitamos veinticinco: no es un lugar propio para ella. De todos modos, pase lo que pase trataré de conocerla.”Y se acostó cuan largo era detrás de una caja de tabaco que estaba sobre la mesa. Desde allí podía mirar a la elegante damisela, que seguía parada sobre una sola pierna sin perder el equilibrio. Ya avanzada la noche, a los otros soldaditos de plomo los recogieron en su caja y toda la gente de la casa se fue a dormir. A esa hora, los juguetes comenzaron sus juegos, recibiendo visitas, peleándose y bailando.

 Los soldaditos de plomo, que también querían participar de aquel alboroto, se esforzaron ruidosamente dentro de su caja, pero no consiguieron levantar la tapa. Los cascanueces daban saltos mortales, y la tiza se divertía escribiendo bromas en la pizarra. Tanto ruido hicieron los juguetes, que el canario se despertó y contribuyó al escándalo con unos trinos en verso. Los únicos que ni pestañearon siquiera fueron el soldadito de plomo y la bailarina. Ella permanecía erguida sobre la punta del pie, con los dos brazos al aire; él no estaba menos firme sobre su única pierna, y sin apartar un solo instante de ella sus ojos.

De pronto el reloj dio las doce campanadas de la medianoche y — ¡crac!— abrióse la tapa de la caja de rapé...  Más, ¿creen ustedes que contenía tabaco? No, lo que allí había era un duende negro, algo así como un muñeco de resorte. — ¡Soldadito de plomo! —Gritó el duende—. ¿Quieres hacerme el favor de no mirar más a la bailarina? Pero el soldadito se hizo el sordo. —Está bien, espera a mañana y verás —dijo el duende negro.
Al otro día, cuando los niños se levantaron, alguien puso al soldadito de plomo en la ventana; y ya fuese obra del duende o de la corriente de aire, la ventana se abrió de repente y el soldadito se precipitó de cabeza desde el tercer piso. Fue una caída terrible. Quedó con su única pierna en alto, descansando sobre el casco y con la bayoneta clavada entre dos adoquines de la calle.  La sirvienta y el niño bajaron apresuradamente a buscarlo; pero aun cuando faltó poco para que lo aplastasen, no pudieron encontrarlo. Si el soldadito hubiera gritado: "¡Aquí estoy!", lo habrían visto. Pero él creyó que no estaba bien dar gritos, porque vestía uniforme militar. Luego empezó a llover, cada vez más y más fuerte, hasta que la lluvia se convirtió en un aguacero torrencial. Cuando escampó, pasaron dos muchachos por la calle. — ¡Qué suerte! —exclamó uno—. ¡Aquí hay un soldadito de plomo! Vamos a hacerlo navegar. Y construyendo un barco con un periódico, colocaron al soldadito en el centro, y allá se fue por el agua de la cuneta abajo, mientras los dos muchachos corrían a su lado dando palmadas. ¡Santo cielo, cómo se arremolinaban las olas en la cuneta y qué corriente tan fuerte había! Bueno, después de todo ya le había caído un buen remojón. El barquito de papel saltaba arriba y abajo y, a veces, giraba con tanta rapidez que el soldadito sentía vértigos. Pero continuaba firme y sin mover un músculo, mirando hacia adelante, siempre con el fusil al hombro.
De buenas a primeras el barquichuelo se adentró por una ancha alcantarilla, tan oscura como su propia caja de cartón."Me gustaría saber adónde iré a parar”,  pensó. “Apostaría a que el duende tiene la culpa.

 Si al menos la pequeña bailarina estuviera aquí en el bote conmigo, no me importaría que esto fuese dos veces más oscuro."Precisamente en ese momento apareció una enorme rata que vivía en el túnel de la alcantarilla. — ¿Dónde está tu pasaporte? —Preguntó la rata—. ¡A ver, enséñame tu pasaporte! Pero el soldadito de plomo no respondió una palabra, sino que apretó su fusil con más fuerza que nunca. El barco se precipitó adelante, perseguido de cerca por la rata. ¡Ah! había que ver cómo rechinaban los dientes y cómo les gritaba a las estaquitas y pajas que pasaban por allí. — ¡Deténgalo! ¡Deténgalo! ¡No ha pagado el peaje! ¡No ha enseñado el pasaporte! La corriente se hacía más fuerte y más fuerte y el soldadito de plomo podía ya percibir la luz del día allá, en el sitio donde acababa el túnel. Pero a la vez escuchó un sonido atronador, capaz de desanimar al más valiente de los hombres. ¡Imagínense ustedes! Justamente donde terminaba la alcantarilla, el agua se precipitaba en un inmenso canal. Aquello era tan peligroso para el soldadito de plomo como para nosotros el arriesgarnos en un bote por una gigantesca catarata. Por entonces estaba ya tan cerca, que no logró detenerse, y el barco se abalanzó al canal. El pobre soldadito de plomo se mantuvo tan derecho como pudo; nadie diría nunca de él que había pestañeado siquiera. El barco dio dos o tres vueltas y se llenó de agua hasta los bordes; hallábase a punto de zozobrar. El soldadito tenía ya el agua al cuello; el barquito se hundía más y más; el papel, de tan empapado, comenzaba a deshacerse. El agua se iba cerrando sobre la cabeza del soldadito de plomo… Y éste pensó en la linda bailarina, a la que no vería más, y una antigua canción resonó en sus oídos: Adelante, guerrero valiente! ¡Adelante, te aguarda la muerte!
En ese momento el papel acabó de deshacerse en pedazos y el soldadito se hundió, sólo para que al instante un gran pez se lo tragara. ¡Oh, y qué oscuridad había allí dentro! Era peor aún que el túnel, y terriblemente incómodo por lo estrecho. Pero el soldadito de plomo se mantuvo firme, siempre con su fusil al hombro, aunque estaba tendido cuan largo era. Súbitamente el pez se agitó, haciendo las más extrañas contorsiones y dando unas vueltas terribles. Por fin quedó inmóvil. Al poco rato, un haz de luz que parecía un relámpago lo atravesó todo; brilló de nuevo la luz del día y se oyó que alguien gritaba:  ¡Un soldadito de plomo! El pez había sido pescado, llevado al mercado y vendido, y se encontraba ahora en la cocina, donde la sirvienta lo había abierto con un cuchillo. Cogió con dos dedos al soldadito por la cintura y lo condujo a la sala, donde todo el mundo quería ver a aquel hombre extraordinario que se dedicaba a viajar dentro de un pez. Pero el soldadito no le daba la menor importancia a todo aquello.

Lo colocaron sobre la mesa y allí… en fin, ¡cuántas cosas maravillosas pueden ocurrir en esta vida! El soldadito de plomo se encontró en el mismo salón donde había estado  antes. Allí estaban todos: los mismos niños, los mismos juguetes sobre la mesa y el mismo hermoso castillo con la linda y pequeña bailarina, que permanecía aún sobre una sola pierna y mantenía la otra extendida, muy alto, en los aires, pues ella había sido tan firme como él. Esto conmovió tanto al soldadito, que estuvo a punto de llorar lágrimas de plomo, pero no lo hizo porque no habría estado bien que un soldado llorase. La contempló y ella le devolvió la mirada; pero ninguno dijo una palabra. De pronto, uno de los niños agarró al soldadito de plomo y lo arrojó de cabeza a la chimenea. No tuvo motivo alguno para hacerlo; era, por supuesto, aquel muñeco de resorte el que lo había movido a ello.

El soldadito se halló en medio de intensos resplandores. Sintió un calor terrible, aunque no supo si era a causa del fuego o del amor. Había perdido todos sus brillantes colores, sin que nadie pudiese afirmar si a consecuencia del viaje o de sus sufrimientos. Miró a la bailarina, lo miró ella, y el soldadito sintió que se derretía, pero continuó impávido con su fusil al hombro. Se abrió una puerta y la corriente de aire se apoderó de la bailarina, que voló como una sílfide hasta la chimenea y fue a caer junto al soldadito de plomo, donde ardió en una repentina llamarada y desapareció. Poco después el soldadito se acabó de derretir. Cuando a la mañana siguiente la sirvienta removió las cenizas lo encontró en forma de un pequeño corazón de plomo; pero de la bailarina no había quedado sino su lentejuela, y ésta era ahora negra como el carbón.

                                                                             Autor: Hans Christian Andersen

ANÁLISIS LITERARIO

*Tema central: “la perseverancia logra lo que la dicha no alcanza” este refrán   explica la esencia del cuento puesto que su protagonista a pesar de las circunstancias y dificultades siempre se muestra con su esperanza viva.Nos enseña que con el valor de la fuerza de voluntad y la fortaleza podemos conseguir lo que nos proponemos

 *Género: narrativo

*Personajes

- El soldadito de plomo: es el protagonista de la historia, representa un personaje valiente  a pesar de sus limitaciones físicas (le falta una pierna) y logra su principal deseo estar junto a su amada bailarina sin importar las circunstancias.

- Muñeca bailarina: muñeca de papel, con un vestido de clara y vaporosa muselina, con una estrecha cinta azul anudada sobre el hombro, a manera de banda, en la que lucía una brillante lentejuela tan grande como su cara, representa a una hermosa damisela, siempre  en posición de bailarina de ballet parada frente a su castillo.

- El duende negro: muñeco de resorte que influencia con malas intenciones a los que los niños que lo manipulan.

*Tiempo: pasado

*Espacio: la historia  se desarrollada en diferentes sitios: un salón de una casa familiar, la calle,  un canal de agua y el estomago de un pez.

*Contexto: se evoca lo histórico partiendo de la descripción que se le hace al personaje principal como un soldado de guerra y su característico vestuario representa los ejércitos de luchas españolas

*Argumento: esta historia nos recuerda al niño que llevamos dentro de todos nosotros, algunas ideas importantes que hemos perdido en nuestro viaje por la edad adulta. Es una historia de amor y de fantasía que se mezclan de la forma más maravillosa y dando así un término muy romántico y demasiado triste. El cuento nos muestra como hasta para el amor elegimos a alguien que también se muestre en falta y como perdemos cosas valiosas en la vida por no arriesgarnos a salir de lo rígido que llevamos dentro recubriendo lo que somos sentimos y pensamos al igual que el soldadito y la bailarina.Es un cuento que nos enseña muchos valores educativos tales como, la fuerza de voluntad, el tesón , la valentía...También es un cuento indicado para niños que tiene algún incapacidad que superar, ya que el soldadito nos demuestra que hay que seguir adelante aún faltándole una pierna. Esa lucha y valentía se ve reflejada en todo el cuento. Y todo ello movido por el amor, un valor que también debemos potenciar en nuestros niños.

*Tipo de narrador: omnisciente: narra, no actúa, tiene la facultad de moverse.

*Figuras literarias

- exclamación:

"¡Soldaditos de plomo!”, “¡Pero qué fina es; si hasta vive en un castillo!, ¡Deténgalo! ¡No ha pagado el peaje! ¡No ha enseñado el pasaporte!,

- anáfora:

¡Adelante guerrero valiente! ¡Adelante, te aguarda la muerte!

-  Personificación:

— ¿Dónde está tu pasaporte? —Preguntó la rata—. ¡A ver, enséñame tu pasaporte!

-hipérbole:

Estuvo a punto de llorar lágrimas de plomo.

 Una brillante lentejuela tan grande como su cara

*Glosario

*adoquín: Piedra labrada en forma de prisma rectangular para empedrados y otros usos.

*bayoneta: Arma blanca que usan los soldados de infantería, complementaria del fusil, a cuyo cañón se adapta exteriormente junto a la boca. Modernamente ha sido reemplazada por el cuchillo.

*damisela: Moza bonita, alegre y que presume de dama.

*muselina: Tela de algodón, seda, lana, fina y poco tupida.

*vértigo: Trastorno del sentido del equilibrio caracterizado por una sensación de movimiento rotatorio del cuerpo o de los objetos que lo rodean

*plomo: Elemento químico de núm. atómico 82. Metal escaso en la corteza terrestre, se encuentra en la galena, la anglesita y la cerusita. De color gris azulado, dúctil, pesado, maleable, resistente a la corrosión y muy blando, funde a bajas temperaturas y da lugar a intoxicaciones peculiares.

* Rapé: tabaco rapé

*sílfide: Según los cabalistas, ser fantástico o espíritu elemental del aire.

*vaporosa: Dicho de una tela, como la gasa o el organdí: Muy fina o transparente.

*Reseña biográfica del autor

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen (1805-1875), fue un autor danés  nacido el 2 de abril de 1805 en Dinamarca, al norte de Europa y uno de los escritores de cuentos de hadas para niños más conocidos. Nació en Odense y vivió una infancia de pobreza y abandono, criado en el taller de zapatero del padre. A los 14 años se fugó a Copenhague. Trabajó para Jonás Collin, director del Teatro Real, quien le pagó sus estudios. Aunque desde 1822 publicó poesía y obras de teatro, su primer éxito fue Un paseo desde el canal de Holmen a la punta Este de la isla de Amager en los años 1828. Su primera novela, El improvisador, o Vida en Italia (1835), fue bien recibida por la crítica. Viajó por Europa, Asia y África y escribió muchas obras de teatro, novelas y libros de viaje.Un día de 1844 escribió: “Hace veinticinco años llegué con mi atadito de ropa a Copenhague, un muchacho desconocido y pobre: y hoy tomé chocolate con la Reina.”Pero son sus más de 150 cuentos infantiles los que lo han llevado a ser reconocido como uno de los grandes autores de la literatura mundial.
Él usó un estilo para un lector infantil, con un lenguaje cotidiano y la expresión de los sentimientos e ideas del público infantil.Entre sus más famosos cuentos se encuentran El patito feo, El traje nuevo del emperador, La reina de las nieves, Las zapatillas rojas, El soldadito de plomo, El ruiseñor, El sastrecillo valiente y La sirenita. Han sido traducidos a más de 80 idiomas y adaptados a obras de teatro, ballets, películas, dibujos animados, juegos en CD y obras de escultura y pintura.

PROPUESTA PEDAGÓGICA

*propósito:

Mejorar la expresión oral y escrita, imaginación, creatividad, capacidad investigativa y formación en valores por medio de narración de historias o cuentos.

Actividades interdisciplinarias

*Presentación de material gráfico (friso) relacionado con el cuento: observación descripción y análisis del mismo.

*identificación de personajes y descripción de los mismos por parte de los estudiantes

*invención de cuentos sencillos en forma oral de acuerdo con las imágenes presentadas

*narración del cuento original por parte de la docente en forma  expresiva.

*dramatización del cuento por parte de los estudiantes de acuerdo a su ingenio.

*contextualización de la conclusión y deducción del valor.

* Formulación y resolución de un problema matemático:

A Martin el día de su cumpleaños le regalaron  4  cajas de soldaditos de plomo, cada una con 25 soldaditos. Él quiere  repartir entre 14 amigos los soldaditos de plomo en cantidades iguales. ¿Qué debe hacer Martin para solucionar este problema?

*consulta sobre la evolución de la vestimenta que ha tenido el ejército colombiano. (Sociales)

*estudio de la estructura anatómica de un pez (ciencias)

* Elaboración de barquitos de papel. y soldaditos con palitos de paleta y pintura.(artística)

PRODUCCIONES LITERARIAS PERSONALES

Reflexión personal del cuento: LEJANA (Julio Cortázar)

El YO INTERIOR

¡Lejana! así se refiere el autor a una mujer que desnuda su alma en un diario un elemento tan íntimo, tan secreto y tan característico del género femenino, un espacio donde se juega con esa otra realidad la de la imaginación, con ese yo interior, donde el futuro se imagina y el pasado se recuerda como lastimero, o como huella imborrable; es un lugar donde son posibles  los hechos más irreales que hacen de ese mundo un espacio fantástico y en este caso anhelado por ella, la dueña y artífice de esa historia “Alina reyes” quien hablando de sí misma construye en las páginas de esa libreta personal, un universo en el que quiere sumergirse o quizás es su pasado, el de una mendiga. Una naturaleza muy lejana y hasta contradictoria a lo que es su realidad, una mujer que toca el piano que vive entre un estatus social lleno de prejuicios (la soltería…) excentricidades, acompañada en su rutina habitual de una madre, una prima, un novio común (Luis María) quienes realmente no le dan plenitud  o es lo que se percibe y es entonces cuando su mente e interior empiezan a sentir a esa lejana, a concebirse a sí misma en otros lugares, para ella desconocidos como Plaza Bladas de Budapest, el puente donde todo es tan confuso, tan frio tan doloroso pero que anhela con determinante empeño estar allí.

Este relato es una historia donde la dualidad es uno de los elementos principales, dos formas de vivir en un juego de palabras opuestas: la reina y la harapienta, el frio y el verano, la cercana y lejana, lo imaginario y real; todo esto genera tanto en el personaje como en el lector ambigüedad, pero a su vez entrelazan el cuento y con elementos del lenguaje literario como lo son los anagramas, las palíndromas y algo de poesía, dándole  un toque especial a la estructura estética del mismo y de una manera particular convirtiéndose en una historia que atrapa no solo por el contenido, sino por la forma en la que se utiliza el lenguaje dándole versatilidad y ligereza a dos historias que fluyen pero en realidad es solo una.

Desde otra perspectiva y como lo menciona el texto, el ambiente en el que Alina se imagina mendiga harapienta, maltratada, que cruza un puente y a quien la nieve la entra en sus zapatos; “que sin sentirlo ,sabe que es así” son palabras características de muchos de los sucesos de la vida real, cuando sin saber o tener un indicio de un lugar, de un ser querido  o de una situación en particular en cuanto a lo negativo, este hecho se presiente, se imagina y no hay explicaciones certeras para esto, pero… así pasa, quizás porque la mente es un arma de doble filo, es poderosa, demasiado, tanto que no se puede juagar con ella, pues se corre el riesgo de terminar atrapado en un mundo de delirio, de pesimismo o en la mejor fortuna de lograr lo inimaginable a lo mejor vencer una enfermedad terminal o uno de los desafíos que continuamente se nos presentan.

La premisa anterior de la historia “lejana” también es asociable a ciertas situaciones específicamente cuando la mente divaga o en los sueños se imaginan personas, lugares totalmente desconocidos asociados con sitios, personas familiares a nuestra cotidianidad; como una mezcla de deseos reprimidos, sentimientos encontrados, que al pasar del tiempo por cosas del destino, por casualidad, nos encontramos realmente con ellos: individuos  y espacios tan similares que nuestra mente ya había construido.  ¿Porque? No sé, premoniciones tal vez, presentimientos, mentes prodigiosas o ese yo interior que se revela, que existe en cada uno de nosotros y es la parte opuesta o ese fragmento de nuestro ser (alma conciencia…) que predice nuestro destino algunas veces o que como dicen algunos en otra vida ya habíamos vivido esa parte y ésta vuelve y se rencuentra con la del presente; en todo caso sin muchas explicaciones y quizás con de todo un poco, esto es una muestra que el ser humano es más complejo de lo que nos imaginamos y no es tan predecible como algunos psicólogos lo exponen y que entre ese mundo de lo real y lo imaginario cada cual equilibra su vida con toque fantástico y lo deja fruir hasta donde quiere y para cada quien su mundo puede ser real desde la medida de lo que quiera vivir o sentir.

Análisis y propuesta literaria texto base (lejana de Julio Cortázar)

Renovar la educación  lleva consigo asumir un nuevo modelo de enseñanza y de aprendizaje: “aprender a aprender y enseñar a pensar”, aspectos que enmarcan la orientación del trabajo  en la institución educativa y en el aula. Este proceso implica la resignificación del saber profesional, la actualización y el perfeccionamiento del docente, la capacidad reflexiva y critica  sobre la propia práctica y el uso de metodologías activas, innovadoras  y participativas que conviertan la acción del docente y de los estudiantes en un proceso dinámico, investigativo y transformador de la realidad.

Y a manera particular uno de los enfoques principales dentro del ambiente de aprendizaje que se debe orientar con mayor eficiencia es el de la literatura; pues el estudiante debe aprender a  interpretar su contexto de diversas maneras, llevándolo a comprender que todo tiene relación y que el aprendizaje significativo se puede lograr a través de una lectura  lúdica de las diferentes clases de  textos.

Es entonces la literatura ese medio que tanto en la niñez, como en la juventud y en la adultez le permite al ser humano un desarrollo equilibrado en cuanto a su aprendizaje; en ese sentido este proceso es productivo ya que propicia la fantasía, la aventura y la reflexión, es una puerta a un sinfín de emociones, descubrimientos, aprendizajes y experiencias, es soñar, embelesarse, disfrutar... y despertar sabiendo un poco más y aunque sea un proceso más fácil de guiar en un niño gracias a que puede dar rienda suelta a la imaginación mucho más que un adulto, que en sus escenarios de experiencia puede estar condicionado por lo que ha vivido, es también una necesidad placentera  que nos lleva a ese mundo magnifico del conocimiento.

De esta manera es preciso afirmar que en la línea evolutiva de desarrollo, en la juventud y la adultez la literatura juega un papel primordial, el de ayudar a la maduración personal e intelectual; en estas etapas es donde se consolida el hábito lector y es cuando la persona empieza a desarrollar el sentido crítico, le permite conocer otras formas de pensar promoviendo la propia identidad, generar conocimientos, reflexiones, propuestas de acuerdo al contexto, logrando reconocerse a si mismo y plantearse la relación que se tiene con los demás.

En esta misma línea argumentativa y de acuerdo con el nivel literario del texto base (lejana) hay que brindarle al educando especialmente los jóvenes la posibilidad de descubrir los distintos niveles de complejidad en forma secuencial con el fin de ir adquiriendo un bagaje cultural, estético, rítmico y un estilo divergente  que le permita enfrentarse cada día a un nivel intelectual más exigente  de forma agradable, donde no se sienta atrapado, confundido y finalmente decida apartarse de la literatura por falta de herramientas que le ayuden a afrontar ese maravilloso reto  de la literatura.

Hay que encaminar al estudiarte a sentir deleite frente a ese encuentro o conversación con el autor, donde le dan la posibilidad de ser el protagonista de la historia en compañía de otras amigos llamados personajes, en ambientes fantásticos o  reales que no son más en su integridad que otra forma de interpretar el contexto social, cultural y personal de la realidad actual o ancestral o quizás una mezcla entre estas dos fuentes acompañadas de un poco de fantasía; Donde el lector debe extraer cada partícula del texto con exquisitez, sin perder el hilo conductor de la historia, realizando un análisis de amanera objetiva donde se genere un significado, un sentido y por consiguiente una trascendencia del texto literario.

De acuerdo con lo mencionado anteriormente y para llegar a lograr ese encuentro interactivo y placentero entre el lector y el autor  especialmente direccionado hacia los jóvenes; considero que un cuento como “lejana” de Julio Cortázar es un texto que requiere de muy buena formación intelectual y  cultural para ser comprendido en su totalidad, pues requiere de mucha exigencia verbal y de gran disposición para llegar a entrar en esa maraña  surreal y alterna que plantea el autor; además teniendo en cuenta la juventud cibernética de hoy hay que tener tacto para acercarlos a este tipo de textos.

Por lo tanto considero que una buena propuesta para llegar a un resultado magnifico de análisis crítico reflexivo de un texto literario como el mencionado anteriormente, debería ser orientado principalmente desde un camino secuencial es decir, iniciando con textos de poca complejidad e ir avanzando en dicha acción, generando un proceso lector adecuado en forma individual hasta llegar a una crítica constructiva e interactiva  grupal, donde se enriquezca la construcción personal desde los diversos puntos de vista, sin coartar ni encasillar el pensamiento, sin poner límites con preguntas cerradas hacia el texto y más bien orientándolos a construir su propia historia desde su forma de vida, su contexto su realidad, de acuerdo con lo planteado por el autor en la obra; donde sientan la necesidad en cuanto a lo psicológico de conocer e investigar sobre su propio yo y llevarlo a interactuar y reaccionar frete a la situaciones, conflictos y prejuicios sociales interpretados en la historia por el personaje principal “Alina Reyes” y así poder entenderlo de manera pertinente. Finalmente se podría concluir en una obra teatral donde  los protagonistas  de la historias sean encarnados por ellos mismos(los estudiantes)con su propios nombres pero en la historia  planteada por el autor.

En conclusión cabe resaltar  que como maestros debemos estructurar día a día con nuestra dedicación y empeño, una sociedad que clama la solución de conflictos, que nos invita a luchar por un mundo de razón, en el que la ciencia y el progreso lleven a una armonía con todos. Más que maquinas necesitamos humanidad, más que inteligencia necesitamos bondad. Y esto es muy posible de lograr con personas cultas  reflexivas y críticas, cualidades que se adquieren de manera específica, con la literatura ya que ésta plantea nuevas perspectivas de significado y la construcción de otros mundos, la interacción con ellos, el compartir con quienes se encuentran sumergidos en estas historias y el reconocerse  a sí mismos entre de dos realidades alternas (la planteada por el autor y la propia realidad) descubriendo los aportes que esta experiencia les genera en su forma de vivir y de actuar en contexto. Por eso maestros rompamos el hielo y asumamos con carácter el reto de una nueva generación culta, crítica, reflexiva y auto constructivo  que le aporte a la sociedad en vez de demandarle gastos innecesarios pensando en el bien común y no en el individual. ¡Ésta es una tarea difícil pero nadie nos dijo que iba a ser fácil!

Cuento:   “LA NOCHE BOCA ARRIBA”   

Después de leer el cuento la noche boca arriba y percibir el contraste entre lo real y lo fantástico de esta historia, se puede deducir que la complejidad utilizada por el autor al igual que la organización prosaica que presenta el texto le da una libertad, fluidez y exactitud al lenguaje utilizado en la narración, atrapándonos como lectores en un laberinto cautivador, al describir dos contextos o realidades alternas. La estructura empleada  no deja escapar ningún detalle al relacionar las dos historias de manera subjetiva con características similares, empleando la metáfora de cierta manera y del mismo modo logrando mantenernos con la sensación o la postura inicial y con la conciencia sumergida en la misma situación (la  del hombre de la moto) hasta el final; pero en el desarrollo de la historia paso a paso se presentan características como las del sueño misterioso y confuso de aquel hombre donde alcanza a percibir olores: a pantano, a selva, a guerra, refiriendo su verdadera realidad como una pesadilla, la del moteca que huye de una tribu azteca que lo persigue para sacrificarlo en la llamada “guerra florida”, en donde el momento más crucial y exasperado de la conciencia del protagonista, es cuando su razón lo confronta y él"...ahora sabía que no iba a despertarse, que estaba despierto, que el sueño maravilloso había sido el otro..." (el accidente en la motocicleta)

Este es un texto tan fascinante, que nos lleva a despertarnos al mismo tiempo con el personaje de la historia, estimulando la sensibilidad fantástica que logra situarnos en la posición del mismo. Y de esta manera es cuando surgen a nivel personal ciertas inquietudes tales como: ¿Y quién no ha tenido una noche boca arriba? Es decir, ¿Quién no ha sufrido en carne propia las encrucijadas del destino, las malas pasadas o amargas experiencias que dejan sinsabores?, ¿Quién no ha querido escapar de la propia realidad y ha sentido ganas de gritar  salir corriendo y dormirse anhelando tal vez despertar en lugar tranquilo, desconocido y quizás futurista?, ¿Quién en una de esas absurdas y dolorosas pruebas del destino (muerte) no piensa que está en una pesadilla y que la realidad es otra más distinta, más esperanzadora?, Quién quizás por el agotamiento después de un largo día de trabajo al subirse al autobús, no deja divagar su mente y piensa que la realidad es que se encuentra  conduciendo un auto último modelo, en una vía sin tráfico, ansioso de llegar hacia un palacio llamado hogar donde lo espera una excelente compañía y una deliciosa cena; y que ante el primer enfrenar  del autobús reaccionas y te das cuenta que viajas casi en una calabaza con tornillos que se retuercen continuamente y que tu hogar es un pequeño cuarto donde la compañía es un perro, con el cual debes compartir la deliciosa cena que es un huevo revuelto?

Este sinnúmero de interrogantes conducen a reafirmar que la vida nos enfrenta a situaciones difíciles, dolorosas como la muerte y otras quizás no tan definitivas y trascendentales; pero que al igual, en nuestra naturaleza de seres humanos estas adversidades duelen, perturban, desesperan y cuando no se tiene la fortaleza suficiente para enfrentarlas, se convierten en temores y fantasmas que nos persiguen y como escapatoria inventamos un mundo imaginario para protegernos, pasando a vivir en un continuo engaño donde los demás pueden ser víctimas o cómplices; pero que finalmente como mentira termina haciendo daño tanto a los que nos  rodean como a quienes creamos ese mundo de falsedad.

Desde otra perspectiva, esta historia me lleva a dar gracias por haber tenido la sabiduría suficiente para conservarme en clama, en momentos tan fatigantes de mi vida que me llevaron a enfrentarme con una realidad desoladora literalmente en cenizas donde las llamas de las hogueras en las cuales aquel hombre de la historia , olía la muerte y sentía que al cerrar sus ojos ya no iba a despertar jamás, esas mismas llamas como animales depredadores también devastaron mis ilusiones algún día; pero que  a su  vez como fuente prodigiosa de luz  resplandecían e iluminaban una esperanza entre tanta penumbra, dejando ver el maravilloso regalo que a todos se nos ha designado, la vida, y el sentirme viva aunque estuviese viviendo una terrible pesadilla  me hacía albergar aún en mi lividez una esperanza .

ENTRE LO PERMITIDO Y LO PROHIBIDO

(Diario)

05 de abril de 1988

Hoy empieza esta historia o más bien continua, llena de recuerdos y de sensaciones que no me arriesgo a enfrentar, hoy de nuevo se remueven tantos sentimientos que creí haber dejado atrás, pero bien dicen que el cielo no se olvida si algún día estuviste allí.

Ha sido un día casi normal, lluvioso como acostumbra ser esta temporada, lleno de bruma y olor a tierra húmeda, con ese vapor intenso que entra por los poros y despierta los sentidos. Todo hasta aquí muy habitual, a no ser por ese inusual partido de básquet entre colegas de trabajo y secretarias mmmm…¿quién iba a decir que un juego se convirtiera en esa llave que abriera el cofre de mis recuerdos? pero si, fue así  en un juego donde ella volvió a hacerse presente , se repite la historia así mismo como hace 5 años, ya no en la universidad, ya no somos los mismos adolescentes ; pero el cruce de miradas fue igual, donde las palabras sin decirse no pudieron ocultarse, fueron más claras que los ojos después de las lágrimas; sin ser hechos precisos, fueron confirmados con el solo roce de la piel en un instante.

Ya han pasado más de 5 años y está más vigente que antes, ese fuego, esa pasión candente, que asfixia, pero a la vez es aire puro que oxigena el alma y lleva al corazón a palpitar, llevando adrenalina por el cuerpo, como fuente de agua inagotable, sintiéndose vital en su agitante trote, como un caballo que no quiere dejarse alcanzar y cabalga sin riendas velozmente.

06 de abril

Sigo aquí desde la ventana de la habitación contemplando el atardecer y mis recuerdos, admirando la lluvia que cae cada vez más ágil lanzando sus dardos transparentes como si deseara atravesar los cristales y sacarme de la línea de tiempo en la que estoy sumergido; pero continua divagando mi mente, despertando mi ansiedad por su presencia.

Hoy no pretendí reencontrarme con ellas de nuevo, al menos no al mismo tiempo, quise evitarlo; pero estuvo una vez más la tentación en su duelo perfecto: belleza versus inteligencia, dulzura contra sensualidad ¡erotismo perfecto!, es una situación casi excitante pero la más perturbadora y frustrante, pues me hierbe la sangre como si fuese bestia sin control, que dejando de lado lo galante se deja llevar por sus incontrolables instintos, amando alternamente, con dulzura y pasión. Si, fue así, ese reencuentro de nuevo en la oficina, insinuaciones claras de una parte, mirada angelical y limpia al otro extremo, son dos polos opuestos atrayentes que me dejan en total desenfreno.

Era nueva esta chica en la oficina acaba de llegar de Buenos Aires, es Cristal quien a partir de aquel momento estaría en mi jornada matutina a cada instante, recordando mi agenda laboral de cada día, pero con su sensualidad constante, desnudaba mi ser como quería; a mi imaginación dejaba poco y mucho más desde el curioso juego. A partir de ese momento todo es diferente yo lo quiero evadir pero no puedo, los recuerdos de más de cinco años se volvieron a mi sin ningún freno. Alterna a esta se encuentra la hacendosa, la exitosa mujer, la ejecutiva, mi compañera fiel, mi polo a tierra, la de sonrisa angelical y divertida.

Todo esto me confunde y me aprisiona en un callejón ya sin salida, es un duelo de muerte inevitable, entre mis sentimientos, la famosa razón y la mentira. Se causaran heridas ya lo sé, si me dejo llevar por lo que siento, pero no quiero dejarlo de sentir pues me sacude el alma, me siento vivo, aunque voy a un abismo sin salida 

07 de abril

Es un día especial, lo tengo muy presente el cumpleaños de mi fiel amiga la que al despertar cada mañana me susurra al oído maravillas, le tengo una sorpresa preparada, la que toda mujer anhelaría, una noche romántica, champaña o algún vino francés, a la luz de la luna entre rosas y esencias de vainilla.

Ahora si por fin llego la noche Diego la espera con ansias prodigiosas y ella está ahí, siempre a mi lado, tan halagadora y tan sencilla dejando su papel de ejecutiva y siendo esa mujer encantadora, siempre dispuesta, siempre complaciente, sin dejar de lado su esencia de mujer independiente, vanidosa pero no extravagante, haciéndome sentir el hombre más galante y en un abrazo tierno, un beso suave, me demuestra un amor que es puro y limpio que se da sin medida en un instante.

Es la noche perfecta pasión eterna, un derroche de amor entre las sabanas, no fue solo un instante el que estuve en la gloria fue una eternidad, donde las dulces caricias y su aroma me hicieron vivir un paraíso despertando en él a la luz de la aurora.

15 de abril

Ha pasado ya casi una semana, todo se encuentra en su habitual rutina, pero de nuevo hoy me presiona el cuerpo esa sensación que no sé si me  encanta o me fastidia, de nuevo esta mujer arrolladora con su belleza y energía volcánica todo por donde pasa paraliza.

Tengo en la noche una cita algo importante, (rueda de negocios internacionales) así dice mi agenda; es un momento para ahogar mi mente entre números y gente elegante hablar de costos y de presupuestos de franquicias y tratar de que mi mente se olvide de sí misma.

16 de abril

Hoy mi conciencia no me deja en paz después de todo…la supuesta rueda de negocios fue la excusa perfecta para ese encuentro inusual, tal vez no lo premedite pero lo anhelaba tal como la noche anhela al día.

Si, Cristal estaba allí tan perfecta, tan intrigante que rompía el deseo en un segundo, fue inevitable todo aquel derroche de pasión, nuestros cuerpos añoraban estar entrelazados como la braza al calor y en ese encuentro furtivo en esa habitación, donde nada se delata. Solo la luna nuevamente fue testigo de un desborde entre sombras, al dos cuerpos fundirse en uno solo amando con demencia, de la misma forma que se aman ciertas cosas oscuras, secretamente, entre la penumbra y el alma.

25 de abril

Pasan y pasan los días y esta confusa pero emocionante situación se repite no sé qué hacer quisiera arrancar de una vez de mi vida todo esto, pues es cierto uno y uno es igual a tres así dos se lleven muy bien, siempre habrá un tercero para complacer y al son que le toquen el corazón este baila sin calcular cuanto llanto amargo va dejando atrás. Quiero ser sincero porque alguien que me espera con su mirada limpia y sin macha cada noche, cada día, cada instante pero no puedo es demasiado grande esta verdad pues son hermanas.

05 de mayo

Si ayer fue donde esta historia furtiva acabo con mi vida; escuchaba el paso del tacón en dirección de mi auto pero estaba ocupado con el sostén de mi amada cristal,- adiós dijo ella y no alzo la voz después de aquella escena infiel su orgullo tapo su dolor detrás de la rabia, pero ya las lágrimas se echaban a correr, quise detenerla pero solo había dejado caer un sobre el cual al abrirlo partió mi vida en dos donde decía – amor mío el fruto de nuestro inigualable amor está dentro de mí. Gracias por ser parte de mi vida y hacerme la mujer más feliz.

5 de abril de  2005

Hoy aquí en este rincón de la calle entre basura, donde la lluvia vuelve a caer fría y desafiante estoy frente a este parque observando a unos jóvenes jugar un partido de basquet y de nuevo mi mente trastornada vuelve a divagar. Cuanto quisiera devolver el tiempo y no sentir esta soledad que a pesar de estar entre tanta gente a nadie le interesa lo que siento, soy solo uno más para el mundo, un escombro que habita entre la miseria.

He perdido mi dignidad, lo perdido todo y creo que ya hasta la razón y entre estos despojos solo he encontrado mi recuerdo perdido sí, es ella la triunfadora, mi ejecutiva, la madre de mi hijo, mi único y verdadero amor siendo la protagonista en el título del periódico: ¡mujer ejemplo de empresarias para el mundo surge en Europa! hoy se dónde está si, y puedo percibir que está más viva que nunca en mi recuerdo y aunque kilómetros de distancia me separan de ella, y la bebida se haya convertido en la sangre que corre por mis venas, pues  mi deliro siempre será por ella,  la concibo  más real que nunca y ella está presente pues así el amor siempre empiece soñando y termine en un insomnio eterno el cielo nunca se olvida si algún día se estuvo allí.